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校党委副书记贺培凤在《山西日报》发表署名文章:互联网+育人 做大同心圆
時間:2019-07-15|來源:黨委宣傳部 |浏覽次數:

7月15日,《山西日报》第11版“践悟”版刊发校党委副书记贺培凤教授的署名文章《互联网+育人 做大同心圆》。

文章從“用內涵建設做實同心圓”“用網絡矩陣做大同心圓”“用陣地管理做強同心圓”三個方面闡述了高校如何在“互聯網+育人”上下功夫,實現網上網下同心圓。抓實抓牢抓穩這三點,唱響主旋律,弘揚正能量,切實將師生的思想和行動統一到擔當民族複興大任的時代任務上來,實現高校立德樹人的根本任務。

(圖文/李慧慧)

全文如下:

互联网+育人 做大同心圆

彩牛彩票app,大家要共同努力。爲了實現我們的目標,網上網下要形成同心圓。什麽叫同心圓?就是在黨的領導下,動員全國各族人民,調動各方面積極性,共同爲實現中華民族偉大複興的中國夢而奮鬥。”高校的根本任務是立德樹人,構建網上網下同心圓,就要在“互聯網+育人”上下功夫,唱響主旋律,弘揚正能量,將師生的思想和行動統一到擔當民族複興大任的時代任務上來。

●“互聯網+育人”,用內涵建設做實同心圓

在“互聯網+育人”上下功夫,首要的任務是做好網絡內容、深化內涵建設,用內容做實同心圓。既要將習近平新時代中國特色社會主義思想做好網上闡釋,更要接地氣、接民意,講好本地故事;既要讓社會主義核心價值觀充滿網絡主題內容,更要有形象、有力量,讓理論生動起來。

作为医学专业特色浓厚的地方高等院校,我们在实施“互联网+育人”的网络内容建设中,将时政要闻与理论学习中心组的学习内容密切结合,形成一个个学习专题,有聚焦、有深度,可读原文,可拓展延伸,成为师生网上新的聚集地;结合师生的关注点,将落实举措与山醫故事密切结合,形成一个个育人专题,有故事、有“熟人”,可做观众,可参加活动,成为师生网上新的活动场。

●“互聯網+育人”,用網絡矩陣做大同心圓

習近平總書記強調:“發展網站、微博、微信、電子閱報欄、手機報、網絡電視等各類新媒體,積極發展各種互動式、服務式、體驗式新聞信息服務,實現新聞傳播的全方位覆蓋、全天候延伸、多領域拓展,推動黨的聲音直接進入各類用戶終端,努力占領新的輿論場。”

我們依托智慧校園建設,全面實施“互聯網+育人”的網絡矩陣,形成了學校——院系——師生三級網絡育人矩陣,延伸輿論場,擴大“同心圓”。

校級網絡矩陣齊建設,實現廣覆蓋。校級網絡由1個門戶網站、4個專題網站和1個手機端融合組成,結合師生的興趣和特點,用喜聞樂見的形式、豐富多彩的內容吸引、引導和教育師生,3年來的總點擊量已愈千萬次。校級微信公衆號由面向社會、面向校友、面向在校生的3個訂閱號組成,注重目標人群的個性關注,每日推送,訂閱數已愈10萬。微信公衆號、QQ群和空間注重留言互動,成爲師生的輿論場。手機端APP集合了學校發布的全部網絡信息和百余項師生辦事流程,成爲學校綜合信息的集散地、師生一站式辦事的總入口。

二級網絡矩陣以專題建設爲主打,實現有特色。我們鼓勵和支持師生使用新媒體平台開展思政教育,用春風化雨的形式寓教育于無形。“健康人文”成爲全國醫學科普新陣地,“山醫馬院”成爲時事評論新強音,“山醫TV”成爲校園文化新平台;學生社團的微信、微博在校團委的指導下各具特色,相互之間關聯協同,關鍵節點和關鍵事件時統一發聲,充分發揮集群效應。一批二級網絡矩陣如雨後春筍一樣迅速成長,培育一批積極弘揚正能量的師生成長爲“紅色大V”,用自己積極向上的能量感染身邊的人。

個人新媒體矩陣以提升參與度爲重點,實現有溫度。在2019年光明招生大直播中,學校2小時直播的關注度達到70余萬人次,同時在線關注度達4萬余人;學生微博發布“大學食堂早餐賣雞蛋1毛1個”關注度很高,閱讀量達到53.5萬,引起新華網、山西電視台、太原電視台的進一步跟蹤報道;師生個人微博、微信訂閱號、抖音等新媒體矩陣,正成爲“互聯網+育人”的重要實踐地。就這樣,網上同心圓的半徑在潤物細無聲中不斷延伸。

●“互聯網+育人”,用陣地管理做強同心圓

做好網上輿論工作是一項長期任務,要創新改進網上宣傳,運用網絡傳播規律,弘揚主旋律,激發正能量,大力培育和踐行社會主義核心價值觀,把握好網上輿論引導的時、度、效,使網絡空間清朗起來。“互聯網+育人”,就要充分發揮黨管媒體的作用,在“管”上做文章,在“控”上做引導,在“用”上出實效。

做好協同管網用網大文章。要做到主要領導親自抓,明確各個陣地管理的責任人,做好網絡意識形態的輿情管控,做到管好、控好、用好;做到各個單位劃片抓,本著“誰建設、誰負責”的原則,全面做好網絡陣地管理,橫向到邊,豎向到底;注重網絡思想輔導和評論,將熟悉新媒體傳播規律的領導、專家、學者、黨務與思想政治教育工作者、專任教師、網絡技術人員整合成線上指導力量,形成網絡思想政治輔導員隊伍、網絡評論員隊伍和“紅色大V”,共建風清氣正的網絡環境。

注重線上線下互動出實效。注重線上的問題線下解決,是“互聯網+育人”重要工作方式,是做強同心圓的重要途徑。比如,學生頻繁點擊校園貸的相關網站,提醒我們需要線下了解該生是否遇到了經濟困難;學生連續數天挂網時限超過180分鍾,提醒我們需要線下了解該生是否對專業發展産生迷茫而沈溺網絡。

用好大數據分析結果見實招。“互聯網+育人”形成的大數據,是深化思政教育的寶貴資源。從學生入學到畢業,通過對學生日常學習、生活、實踐中的大數據挖掘,動態觀察和分析一個時期內學生的思想動態、關注熱點和需求變化,是深化和改進高校思政工作的重要依據。通過網絡行爲大數據分析,掌握學生用網規律和特點,增強網絡管理的針對性。

(作者为彩牛彩票平台党委副书记 贺培凤)

原文鏈接:互聯網+育人做大同心圓

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